Trường có 45 lớp nhưng chỉ có hơn 20 phòng học là nguyên nhân khiến nhiều trường ở các địa phương chưa thể cho học sinh học 5 ngày/tuần và nghỉ thứ 7.

Tính đến hiện tại, gần 20 tỉnh, thành trên cả nước đã triển khai hoặc đang thí điểm cho học sinh học 5 ngày/tuần và nghỉ học thứ 7. Tuy nhiên, ở một số địa phương, việc này chưa thể áp dụng rộng rãi do còn liên quan đến các yếu tố như cơ sở vật chất, số phòng học, đội ngũ giáo viên.

Tại Trường THPT Nguyễn Gia Thiều (quận Long Biên, Hà Nội), Hiệu trưởng Lê Trung Kiên cho biết, hiện nay nhà trường chưa thể áp dụng việc nghỉ học ngày thứ 7 do điều kiện chưa cho phép.

“Điều quan trọng nhất là phải có cơ sở vật chất, đảm bảo đủ số phòng học cho mỗi lớp/phòng/buổi. Tuy nhiên, hiện tại nhà trường chỉ có 23 phòng nhưng có tới 45 lớp. Muốn triển khai được mô hình này, trường cần cơi nới, cải tạo thêm ít nhất hơn chục phòng học nữa”, ông Kiên nói.

Nhiều trường chưa thể cho học sinh học 5 ngày/tuần vì điều kiện cơ sở vật chất chưa cho phép. Ảnh: Hoàng Hà

Việc dồn tiết học trong mỗi buổi từ thứ 2 đến thứ 6 cũng không khả quan. Theo vị hiệu trưởng này, nếu tăng thêm 1 tiết/buổi, việc học của học sinh sẽ kéo dài tới hơn 12 giờ trưa mới xong. Điều này có thể khiến các em mệt mỏi, làm giảm chất lượng học tập.

“Như vậy, phương án nghỉ học thứ 7 với nhiều trường học Hà Nội, đặc biệt là các trường trong nội thành, sẽ không khả thi do số phòng học không đủ đáp ứng”, ông Kiên nói.

Trường THPT Cao Bá Quát (huyện Gia Lâm, Hà Nội) là ngôi trường bắt đầu áp dụng cho học sinh học 5 buổi sáng và 2 buổi chiều kể từ đầu năm 2024-2025. Theo Hiệu trưởng Hoàng Đức Thuận, để làm được điều này, nhà trường đã phải xây dựng kế hoạch chi tiết, tỉ mỉ để vẫn đảm bảo nội dung chương trình môn học. Ngoài ra, nhà trường cũng phải huy động cơ sở vật chất với 37 phòng học phục vụ cho 45 lớp.

Theo ông Thuận, có 3 rào cản khiến nhiều trường học tại Hà Nội chưa thể thực hiện học 5 ngày/tuần. Trong đó, rào cản lớn nhất là cơ sở vật chất để đáp ứng mỗi lớp một phòng. Ngoài ra, có một số trường mới, còn thiếu giáo viên nên khó bố trí, sắp xếp thời khóa biểu.

Một rào cản khác, nhiều trường vẫn chờ đợi cấp trên chỉ đạo dù điều kiện nhà trường có thể thực hiện. Trong khi đó, Bộ GD-ĐT đã có văn bản hướng dẫn việc thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường. “Các trường hoàn toàn có thể chủ động sắp xếp, xây dựng thời khóa biểu phù hợp với điều kiện giảng dạy và năng lực của học sinh. Nếu khéo co, nhà trường hoàn toàn có thể cho học sinh nghỉ học thứ 7”, ông Thuận nói.

Kể từ khi Trường THPT Cao Bá Quát áp dụng cho học sinh nghỉ học thứ 7 đến nay, ông Thuận cho biết học sinh, giáo viên đều phấn khởi vì có thời gian nghỉ ngơi trọn vẹn, giúp tái tạo năng lượng sau một tuần.

“Với những em quê ở xa sẽ có thêm một ngày nghỉ để về thăm gia đình, giúp giảm áp lực học tập, tạo tâm lý thoải mái khi trở lại học tập vào đầu tuần”, ông Thuận nói.

Hiện nhiều tỉnh, thành đã triển khai hoặc đang thí điểm cho học sinh học 5 ngày/tuần và nghỉ học thứ 7. Ảnh: Hoàng Hà

Tại Ninh Bình, gần 70 trường THCS, THPT đã thí điểm làm việc 40 giờ mỗi tuần, tương đương 5 ngày. Sau khoảng thời gian triển khai, đầu tháng 3, Sở GD-ĐT tỉnh này đã tổ chức hội nghị sơ kết, đánh giá hiệu quả trước khi xem xét áp dụng rộng rãi.

Bà Đoàn Kim Dung, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Huệ cho hay, khi áp dụng, trường không gặp nhiều khó khăn do có điều kiện cơ sở vật chất đầy đủ, đảm bảo 32 lớp có 32 phòng học.

“Khi triển khai, nhà trường chỉ có một vướng mắc nhỏ. Sở GD-ĐT hướng dẫn nếu nghỉ thứ 7, các trường sẽ sắp xếp chương trình chuyển sang học 2 buổi chiều.

Tuy nhiên, với môn Giáo dục thể chất, do số lượng giáo viên ít, nhà trường phải dồn các lớp học trong một buổi rất đông, có thể lên tới 160 học sinh. Ngoài ra, việc dạy học môn này theo dạng câu lạc bộ, ví dụ học cầu lông, nhà trường chỉ có 3 sân sẽ không đảm bảo cho số lượng học sinh đông như vậy”, bà Dung nói.

Vì thế, vị hiệu trưởng này đã đề xuất giải pháp chuyển sang học 3 buổi chiều/tuần. Khi đưa ra ý kiến, Sở GD-ĐT đánh giá hợp lý và nhiều trường trên địa bàn cũng đang áp dụng phương án này.

Dù vậy, để áp dụng rộng rãi cho học sinh nghỉ học thứ 7 tại các trường học, theo bà Dung còn phụ thuộc rất nhiều vào điều kiện cơ sở vật chất như phòng học, trang thiết bị học tập...

Như vậy, vì lý do cơ sở vật chất chưa đáp ứng được, nhiều trường ở các địa phương hiện vẫn chưa thể cho học sinh học 5 ngày/tuần và nghỉ thứ 7.

Trong hướng dẫn về việc dạy học 2 buổi/ngày với cấp trung học, Bộ GD-ĐT quy định nếu dạy cả ngày, các trường không được dạy quá 4 tiết buổi sáng với bậc THCS, 5 tiết với THPT; buổi chiều tối đa 3 tiết và một tuần không quá 6 ngày học, áp dụng cả hai cấp. Số tiết tối đa một tuần của học sinh THCS là 42, THPT là 48.

Theo Thúy Nga (VietNamNet)