Đề xuất cho thí sinh Tuyên Quang thi lại khiến dư luận phản ứng dữ dội

Hàng trăm lượt bình luận của bạn đọc gửi tới Báo Thanh Niên, đa số phản đối việc cho phép thi lại môn toán với thí sinh ở điểm thi THPT chuyên Tuyên Quang, cho rằng nếu thí sinh đã tham gia hành vi gian lận thì cần được xử lý theo đúng quy định hiện hành, thay vì tạo ra một ngoại lệ.

Một ý kiến nhận định việc để người khác hướng dẫn hoặc cung cấp lời giải trong phòng thi là hành vi gian lận mà thí sinh hoàn toàn có thể nhận thức được. Theo quan điểm này, nếu vi phạm được xác định thì kết quả thi cần bị hủy bỏ và không nên tổ chức một kỳ thi khác, bởi điều đó sẽ làm giảm tính răn đe của quy chế.

Cũng có ý kiến cho rằng vụ việc không chỉ đặt ra trách nhiệm đối với thí sinh mà còn liên quan đến công tác tổ chức kỳ thi. Việc xảy ra sai phạm ngay tại một trường chuyên được xem là điều đáng suy ngẫm, đòi hỏi phải làm rõ trách nhiệm của các cá nhân và đơn vị liên quan.

Một bạn đọc tự giới thiệu là giáo viên đã nghỉ hưu chia sẻ rằng quy chế thi đã quy định rõ hình thức xử lý đối với các hành vi gian lận. Theo người này, nếu vẫn cho phép thi lại thì sẽ đặt ra câu hỏi về ý nghĩa của những quy định đã được ban hành, đồng thời ảnh hưởng đến sự công bằng đối với hàng triệu thí sinh khác đã tham gia kỳ thi trong điều kiện tuân thủ đúng quy chế.

Không ít ý kiến cũng đặt vấn đề rằng nếu đã xác định được những thí sinh không vi phạm thì hoàn toàn có thể sử dụng kết quả bài thi hiện có để xét tốt nghiệp và tuyển sinh đại học, thay vì tổ chức một kỳ thi mới cho toàn bộ thí sinh tại điểm thi.

Bên cạnh đó, nhiều người bày tỏ lo ngại việc chấp thuận thi lại sẽ tạo ra tiền lệ không mong muốn trong công tác tổ chức các kỳ thi quốc gia. Theo các ý kiến này, phần lớn thí sinh dự thi đều đã đủ tuổi nhận thức và chịu trách nhiệm về hành vi của mình, vì vậy không thể chỉ quy trách nhiệm cho người hướng dẫn mà bỏ qua trách nhiệm của người trực tiếp thực hiện hành vi vi phạm.

Một số bạn đọc cho rằng điều quan trọng nhất là phải áp dụng thống nhất quy chế đối với mọi thí sinh. Theo họ, sự công bằng không nằm ở việc giảm nhẹ hậu quả cho người vi phạm mà ở chỗ tất cả đều được đối xử theo cùng một quy định và cùng một tiêu chuẩn xử lý.

Nhiều ý kiến cũng đề nghị các cơ quan chức năng nhanh chóng xác minh, làm rõ từng trường hợp cụ thể để tách bạch giữa những thí sinh có vi phạm và những em không liên quan. Với các thí sinh không vi phạm quy chế, kết quả thi cần sớm được công nhận để không ảnh hưởng đến quá trình xét tuyển đại học.

Bàn về đề xuất thi lại, Tiến sĩ Lê Viết Khuyến, nguyên Phó chủ tịch Hiệp hội các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam, cho rằng đây có thể là một phương án xử lý nhưng chỉ phù hợp trong những tình huống đặc biệt. Theo ông, thi lại chỉ nên được xem xét khi sai sót xuất phát từ khâu tổ chức như ra đề, in đề, vận chuyển đề, phát nhầm đề, lộ đề hoặc các sự cố khiến thí sinh hoàn toàn không có lỗi.

Ở chiều ngược lại, nếu kết quả điều tra xác định có hành vi gian lận, thông đồng hoặc cố ý làm sai lệch kết quả thi thì việc tổ chức thi lại không thể thay thế cho quá trình xử lý vi phạm. Theo quan điểm này, mỗi trường hợp cần được xem xét đúng bản chất để vừa bảo đảm quyền lợi của thí sinh, vừa giữ vững tính nghiêm minh và công bằng của kỳ thi tốt nghiệp THPT.